بناء برنامج تدريبي قائم على منهاج كلاس وقياس أثره في تحسين مهارات التواصل لدى أطفال التوحد
📘 التفاصيل
العنوان: بناء برنامج تدريبي قائم على منهاج كلاس وقياس أثره في تحسين مهارات التواصل لدى أطفال التوحد
المؤلف: ممدوح موسى أحمد الرواشدة
الناشر: جامعة عمان العربية
سنة النشر: 2012
📚 المقدمة: بناء برنامج تدريبي قائم على منهاج كلاس وقياس أثره في تحسين مهارات التواصل لدى أطفال التوحد
تعتبر اضطرابات النمو الشامل وخاصة اضطراب التوحد من أكثر التحديات تعقيداً التي تواجه المربين والأسر، نظراً لتأثيرها المباشر على قدرة الطفل على التفاعل الاجتماعي والتواصل اللفظي وغير اللفظي مع المحيطين به. وفي ظل تنوع البرامج العلاجية والتربوية، تبرز الحاجة الملحة لتطوير تدخلات مبكرة وفعالة تستند إلى مناهج علمية رصينة ومجربة عالمياً، مما يساهم في دمج هؤلاء الأطفال وتمكينهم من التعبير عن احتياجاتهم ومتطلباتهم بصورة صحيحة ومستقلة تضمن لهم حياة كريمة ومندمجة في مجتمعاتهم.
🧠 الإطار النظري وفلسفة منهاج كلاس
يرتكز البحث على دراسة مستفيضة للأدبيات التربوية والنظرية المرتبطة باضطراب طيف التوحد، مع التركيز على الخصائص النمائية والمعرفية واللغوية لهؤلاء الأطفال. يسلط الضوء على