فعالية استخدام الألعاب اللغوية الإلكترونية في تنمية مهارات التعبير الشفوي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات تعلم القراءة

📘 التفاصيل

العنوان: فعالية استخدام الألعاب اللغوية الإلكترونية في تنمية مهارات التعبير الشفوي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات تعلم القراءة
المؤلف: دينا محمد أبو الفتوح عبد الحليم
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم ذوي الإعاقة والتأهيل
سنة النشر: 2024

📚 المقدمة: فعالية استخدام الألعاب اللغوية الإلكترونية في تنمية مهارات التعبير الشفوي

تعتبر المرحلة الابتدائية من أهم المراحل التعليمية لبناء شخصية الطفل وتنمية مهاراته الأساسية، حيث تبرز مشكلات صعوبات تعلم القراءة كعقبة حقيقية أمام التحصيل الأكاديمي والتواصل الفعال. من بين أخطر مظاهر هذا القصور هو الضعف الواضح في مهارات التعبير الشفوي، مما يؤثر سلباً على التفاعل الاجتماعي والنفسي للتلاميذ. ومن هنا ظهرت الحاجة الملحة لابتكار حلول تعليمية حديثة ومبتكرة تتجاوز الأساليب التقليدية العاجزة عن مواكبة التطور المعرفي، وتعتمد على تكنولوجيا التعليم الحديثة لإثارة دافعية المتعلمين.

🎮 الألعاب اللغوية الإلكترونية كاستراتيجية حديثة

تمثل الألعاب اللغوية الإلكترونية مدخلاً تربوياً جذاباً يدمج بين التعلم والمتعة، مما يسهم بشكل مباشر في خفض القلق وزيادة الثقة بالنفس لدى تلاميذ صعوبات التعلم. تتيح هذه التطبيقات البيئة التفاعلية المناسبة لتدريب الطلاب على النطق السليم، وتكوين الجمل، وإثراء الحصيلة اللغوية بطريقة تدريجية تناسب فروقهم الفردية. كما أن توفير التغذية الراجعة الفورية من خلال هذه الألعاب يساعد المتعلم على تصحيح أخطائه بمرونة دون خوف من النقد المباشر.

أكدت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية التي تلقت البرنامج التدريبي القائم على الألعاب الإلكترونية، مقارنة بالمجموعة الضابطة. وقد أثبتت التحليلات الإحصائية أن حجم تأثير البرنامج كان ضخماً وفعالاً في تحسين جميع الأبعاد الفرعية لمقياس التعبير الشفوي. علاوة على ذلك، أثبت القياس التتبعي استمرار فاعلية البرنامج وثبات آثاره الإيجابية حتى بعد مرور أسبوعين على انتهائه.

📌 الخاتمة: نحو بيئة تعليمية رقمية دامجة

تؤكد هذه الدراسة الأكاديمية الريادية على ضرورة دمج التقنيات الحديثة والألعاب الإلكترونية في المناهج المدرسية الموجهة لذوي صعوبات التعلم. إن الاستثمار الأمثل للتكنولوجيا يفتح آفاقاً جديدة أمام المعلمين لتجاوز التحديات الفصلية وتقديم دعم حقيقي يسهم في دمج هؤلاء الطلاب بكفاءة داخل المجتمع المدرسي.

🎯 كيف يمكن للمدارس العربية دمج الألعاب التعليمية الرقمية بشكل مستدام ضمن خطط علاج صعوبات التعلم؟

🔗 الرابط

اضغط هنا