الرهاب الاجتماعي وعلاقته بالأفكار اللاعقلانية لدى طلبة المرحلة الثانوية في ضوء نظرية ألبرت أليس

📘 التفاصيل

العنوان: الرهاب الاجتماعي وعلاقته بالأفكار اللاعقلانية لدى طلبة المرحلة الثانوية في ضوء نظرية ألبرت أليس
المؤلف: بشار زيدان محمد عاصلة
الناشر: جامعة عمان العربية
سنة النشر: 2013

📚 المقدمة: أبعاد الاضطراب النفسي لدى المراهقين

تشكل مرحلة المراهقة المرحلة النمائية الأكثر حرجاً وتأثيراً في صياغة الشخصية الإنسانية، حيث يتداخل فيها التغير البيولوجي المعقد مع المتطلبات الاجتماعية والأكاديمية الضاغطة. وفي هذا السياق النفسي الحرج، يبرز الرهاب الاجتماعي باعتباره أحد أكثر الاضطرابات النفسية شيوعاً وانتشاراً بين طلبة المدارس الثانوية، إذ يعيق قُدرتهم على التكيف السليم ويحول دون تحقيق طاقاتهم الأكاديمية والاجتماعية الكاملة. تأتي دراسة الباحث بشار زيدان محمد عاصلة، المقدمة كرسالة ماجستير في الإرشاد النفسي بجامعة عمان العربية عام 2013م، لتلقي الضوء على هذا الاضطراب النفسي وتسبر غوره في البيئة الفلسطينية المحلية وتحديداً في قرية عرابة.

تنبع الأهمية العلمية والعملية لهذه الدراسة الأكاديمية من محاولتها الرائدة لربط الرهاب الاجتماعي بالبنية المعرفية التحتية للمراهق، المتمثلة في الأفكار اللاعقلانية والأنماط التفكيرية المنحرفة وفق النموذج العلاجي الشهير للعالم ألبرت أليس (Albert Ellis). يهدف هذا التحليل المستفيض إلى الكشف عن درجة التفاعل والارتباط الوثيق بين ما يحمله الطالب من معتقدات خاطئة حول الذات والآخرين وبين مظاهر الخوف والتحرج الاجتماعي التي تظهر في سلوكياته اليومية داخل المدرسة وخارجها، مما يقدم مرجعية إرشادية متكاملة للمربين والمرشدين النفسيين لتقويم هذه التشوهات المعرفية.

🧠 الإطار النظرية: الرهاب الاجتماعي والأفكار اللاعقلانية وفق نظرية أليس

تستند الدراسة إلى خلفية رصينة تنطلق من العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي (REBT) الذي أسسه ألبرت أليس. تفترض هذه النظرية أن الانفعالات والسلوكيات الإنسانية لا تنتج بشكل مباشر عن الأحداث والمواقف الخارجية، بل تنشأ من التفسيرات والتقييمات المعرفية التي يجريها الفرد لتلك الأحداث. بالتالي، فإن الرهاب الاجتماعي ليس مجرد استجابة تلقائية لمواقف التفاعل الجمعي، بل هو نتاج مباشر للمطالب المطلقة المعممة والتفكير الكارثي الذي يتبناه الطالب تجاه تقييم الآخرين له وملاحظتهم لسلوكه في الفضاء العام.

تتلخص الأفكار اللاعقلانية الحاكمة لسلوك المراهق الرهابي في مجموعة من المعتقدات الاستبدادية؛ مثل المطالبة بالاستحسان المطلق من الجميع، والرغبة في تحقيق الكمال الشخصي الخالي من العيوب، وتوقع الكوارث لمجرد ارتكاب خطأ اجتماعي بسيط، بالإضافة إلى العزو الخارجي والاعتمادية الشديدة على الآخرين. تتفاعل هذه التشوهات المعرفية لتبني جداراً من القلق والانسحاب الاجتماعي، حيث يشعر الطالب الدائم بالتهديد والارتباك وخوف الفشل، مما يدفعه إلى تجنب الأنشطة المدرسية والتحدث أمام الجمهور، الأمر الذي يؤكد أن معالجة الجانب الانفعالي تتطلب أولاً تفكيك هذه المنظومة التفكيرية المنحرفة وتفنيدها.

🔬 منهجية الدراسة وأدوات البحث الميداني

اتبع الباحث المنهج الوصفي الارتباطي لملائمته العالية لتقصي طبيعة العلاقة بين متغيرات الدراسة الكلية والفرعية. تشكل مجتمع الدراسة من جميع طلبة المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية بقرية عرابة الفلسطينية للعام الدراسي 2011/2012م، بينما تم اختيار عينة عشوائية طبقية ممثلة بلغت (351) طالباً وطالبة، توزعت بين الصفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر، لضمان أعلى مستويات الدقة الإحصائية والتمثيل الميداني الواقعي.

ولجمع البيانات الفردية وتحليلها، قسّم الباحث أدواته التطبيقية إلى مقياسين أساسيين بعد التحقق من صدقهما وثباتهما بالطرق الإحصائية المناسبة (كالصدق الظاهري وصدق البناء، ومعاملات الاتساق الداخلي كرونباخ ألفا):

• مقياس الرهاب الاجتماعي: طوّره الباحث بالاستناد إلى الأدب التربوي والدراسات السابقة، ويتكون في صورته النهائية من (30) فقرة تقيس أعراض الخوف والارتباك وتجنب المواقف الاجتماعية.
• قائمة الأفكار اللاعقلانية: قام الباحث بتطويرها وتقنينها على البيئة الفلسطينية اعتماداً على مقياس الريحاني (1987)، وتضمن (46) فقرة موزعة على (11) فكرة لاعقلانية مشتقة من نظرية ألبرت أليس.

📊 النتائج الإحصائية ومناقشة العلاقات التبادلية

أسفرت المعالجات الإحصائية باستخدام برنامج (SPSS) عن نتائج علمية جوهرية تخدم الميدان التربوي؛ إذ أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دالة إحصائية بين مستوى الرهاب الاجتماعي والأفكار اللاعقلانية لدى طلبة المرحلة الثانوية في جميع المجالات الرئيسية لنظرية أليس (استثناء مجال التهور الانفعالي). وتؤكد هذه النتيجة أن ارتياح الفرد في المواقف الاجتماعية يختل طردياً كلما ازدادت كثافة الأفكار اللاعقلانية التي يحملها عن نفسه وعن تقييم مجتمعه المحيط.

🔗 الرابط

اضغط هنا